研究者データベース - 森川　拓也 | 同志社女子大学

（最終更新日 : 2026-05-11 15:35:28）

モリカワ　タクヤ MORIKAWA Takuya
森川　拓也

所属同志社女子大学現代社会学部現代こども学科

職種准教授

学歴・取得学位
2005/04～2007/03	三重大学教育学研究科学校教育専修修士課程修了修士（教育学）
1984/04～1988/03	京都教育大学教育学部教育学科卒業

著書・論文歴
著書	ことばがひらく　―追求の授業の理論と実際－ (共著) 2025/08
著書	追求の授業のための教材解釈実践ゼミ (単著) 2024/08
著書	追求する子ども　表現する子ども　学び続ける教師 (共著) 2019/08
著書	国語5年上　指導書　別冊　指導事例集 (共著) 2004/04
論文	絵本の「仕掛け」についての考察１　―「サラダでげんき」（角野栄子）の内容を探る— 桜花学園大学保育学部研究紀要第31号,79-88頁 (単著) 2025/03
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学会発表
2025/03	子どもの読みと教師の読みの「差」をつくる必要性について　―教材解釈の意義と方法を考える― (国語を学ぶ会３月例会（第157回）)
2024/08	解釈の過程において、作品中の「言葉」はどのような働きをするのか　２　―言葉と言葉の関係から見えてくるもの― (令和6年度第56回解釈学会全国大会)
2023/08	解釈の過程において、作品中の「言葉」はどのような働きをするのか　―小学校文学教材の授業実践を想定して― (令和5年度第55回解釈学会全国大会)
2022/08	『アブダクション』を用いた文学教材を解釈する授業　―小学校教材の実践例から— (令和4年度第54回解釈学会全国大会)
2021/08	文学教材の価値と離れない授業をつくるための「教材解釈」の意義と方法　―教材「一つの花」（小学校四年）をスロー・リーディングする― (令和3年度第53回解釈学会全国大会)
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講師・講演
2025/11	問いをもつことで引き出される子どもの主体的な学び (犬山市立城東小学校)
2025/11	絵本をもっと豊かに、もっと楽しく ―絵本の魅力再発見— (春日井市図書館)
2025/08	「ことば」がつなぐ幼保小中の学び　―幼保小中連携・接続の第一歩としてー (豊明市保健センター)
2025/06	言葉を知ると国語の授業はもっとおもしろくなる！ (松阪市立宮前小学校)
2025/05	「問い」を生かす授業をつくる (犬山市立羽黒小学校)
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マスコミ活動・その他
2025/08	「読解」の授業
2025/04	詩の読解
2024/08	内容を深く追求する国語の授業づくり
2024/03	読解の授業をつくる
2023/08	文学教材を追求する授業づくり
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