研究者データベース - 新谷　龍太朗

シンタニ　リュウタロウ SHINTANI Ryutaro
新谷　龍太朗

所属同志社女子大学現代社会学部現代こども学科

職種准教授

著書・論文歴
著書	ひとりぼっちのいない町をつくる,177-178頁 (共著) 2024/05
著書	インクルーシブな教育と社会：はじめて学ぶ人のための15章,143-158頁 (共著) 2024/03
著書	インクルーシブ教育ハンドブック (共著) 2023/08
著書	「現代アメリカ教育ハンドブック　第2版」,pp.18-19頁 (共著) 2021/10
著書	「学力格差に向き合う学校　―経年調査からみえてきた学力変化とその要因―　(シリーズ・学力格差第3巻＜学校編＞)」,pp.251-271頁 (共著) 2019/09
著書	「新訂・学校教育の原理[Ⅱ]」,pp.148-154頁 (共著) 2017/09
著書	「新訂・学校教育の原理[Ⅰ]」,pp.38-83頁 (共著) 2017/04
著書	実践家のためのナラティブ社会構成主義キャリア・カウンセリング,205-206頁 (共著) 2017/04
著書	「幼稚園教育実習（コンパクト版　保育者養成シリーズ）」,pp.76-85頁 (共著) 2017/03
著書	「学校教育制度論【第二版】」,p.148〜164 (共著) 2017/02
著書	「学力政策の比較社会学【国際編】　―PISAは各国に何をもたらしたか―」,pp.172-183頁 (共著) 2012/04
著書	知識の創造・普及・活用-学習社会のナレッジ・マネジメント,9999 (共著) 2012/03
論文	竹を用いた小学校中学年の社会科単元試案と指導法同志社女子大学学術研究年報第74巻 (単著) 2024/01
論文	ウェルビーングを高める総合的な学習の時間 : コロナ禍を経験した中学2年生へのアンケート調査とフィールドワークから関西大学教職支援センター年報2022,11-22頁 (共著) 2023/07
論文	新型コロナ禍におけるアウトリーチ型子育て支援体制−関西圏A市の事例から− 平安女学院大学研究年報 (23),31-41頁 (単著) 2023/03
論文	ナラティブ・アプローチを取り入れたキャリア教育の可能性―中学2年生の総合的な学習の時間の取り組みから武庫川女子大学学校教育センター紀要 8,140-151頁 (単著) 2023/02
論文	「社会参画力を育む小中一貫キャリア教育の開発と継承　―カリキュラム・マネジメントの視点から―」関西大学教育推進部教職支援センター『教職支援センター年報2021』,pp.1-11頁 (単著) 2022/07
論文	「オーストラリアの異文化理解カリキュラムに関する考察　―科目「文化間能力」の構造に焦点を当てて―」『平安女学院大学子ども教育学部紀要』 (第5号),pp.18-26頁 (単著) 2022/03
論文	「ヘッドスタートを補完するスマートスタートの取り組み　―米国ノースカロライナ州の幼児教育・保育から―」『平安女学院大学研究年報』第22巻,pp.36-46頁 (単著) 2022/03
論文	「就学前からの学力保障と同和保育　―教育コミュニティづくりにむけて―」平安女学院大学短期大学部保育科保育研究会『保育研究』第52巻,pp.18-25頁 (単著) 2022/03
論文	「多文化共生の視点から中学校学習指導要領を読む　―ニューカマー生徒の学校経験と進路選択に関する研究を踏まえて―」『平安女学院大学子ども教育学部紀要』 (第4号),pp.25-34頁 (単著) 2021/03
論文	「米国での教育改革に基づく授業実践の考察　―ゲイツ財団の数学査定プロジェクトを中心に―」『平安女学院大学研究年報』第21巻 (2号),pp.42-51頁 (単著) 2021/03
論文	「米国における幼小中一貫校の国語授業　―6年生リーディング・ワークショップを中心にー」平安女学院大学短期大学部保育科保育研究会『保育研究』第51巻,pp.1-8頁 (単著) 2021/03
論文	「古代文明の成立に関する社会科教育法　―米国チャータースクールの授業実践から―」『平安女学院大学研究年報』第21巻 (1号),pp.52-58頁 (単著) 2020/12
論文	「地域協働型コミュニティカレッジ試論」平安女学院大学短期大学部保育科保育研究会『保育研究』第50巻,pp.2-11頁 (単著) 2020/03
論文	「日本型インクルーシブ教育への挑戦　―大阪の「原学級保障」と特別支援教育の間で生じる葛藤とその超克―」『金城学院大学論集社会科学編』第16巻 (2号),pp.34-36頁 (共著) 2020/03
論文	「米国における共通コア州スタンダーズの幼稚園段階の検討」平安女学院大学短期大学部保育科保育研究会『保育研究』第49巻,pp.2-10頁 (単著) 2019/03
論文	「保育者養成課程におけるフィールドワークの教育的効果」平安女学院大学短期大学部保育科保育研究会『保育研究』第48巻,pp.30-32頁 (共著) 2018/01
論文	「デューイ『民主主義と教育』にみる幼児教育思想」平安女学院大学短期大学部保育科保育研究会『保育研究』第47巻,pp.24-33頁 (単著) 2017/10
論文	「探究的な中等教育課程開発のために幼児教育から学ぶべきこと　―デボラ・マイヤーの「高校における幼稚園の伝統」を手がかりとして― 」平安女学院大学短期大学部保育科保育研究会『保育研究』第46巻,pp.51-60頁 (単著) 2017/03
論文	「学力格差是正に向けた就学前教育の研究」平安女学院大学短期大学部保育科保育研究会『保育研究』第44巻,pp.23-31頁 (単著) 2016/03
論文	「教師が学び合う学校組織文化における「型」の研究　―日本と米国の前期中等教育の比較―」（博士論文）大阪大学 (単著) 2015/03
論文	「共通コア州スタンダーズの開発プロセス及び内容　―中学校学習指導要領との比較を踏まえて―」東京学芸大学浅沼茂研究室『アメリカ教育学会紀要』第25巻,pp.15-27頁 (単著) 2014/12
論文	「米国における「専門職の学習共同体(Professional Learning Communities : PLCs)」の検討　―デュフォーのモデルを発展させた中学校の事例を通して―」第一法規株式会社『日本教育経営学会紀要』第56巻,pp.68-81頁 (単著) 2014/05
論文	「新自由主義教育改革における教師の協働の可能性と課題　―アメリカにおけるプロフェッショナル･ラーニング･コミュニティの考察から―」東京学芸大学浅沼茂研究室『アメリカ教育学会紀要』 (第23号),pp.3-14頁 (単著) 2012/10
論文	「リーダーシップの発揮による学校文化の変容　―「学びの共同体」づくりのエスノグラフィー ―」（修士論文）放送大学 (単著) 2008/03
その他	「自然環境体験論」の意義と実際現代社会フォーラム 20,46-49頁 (共著) 2024/03
その他	書評『地方教育行政とその空間-分権改革期における教育事務所と教員人事行政の再編』教育行財政研究 51,49-52頁 (単著) 2024/03
その他	温故知新の学校文化で人権教育の創造に挑戦する人権教育を基盤にした効果のある学校を実現するために,24 (単著) 2024/03
その他	教育モデルで考える「インクルーシブ教育」未来にわたり住み続けたいまち-インクルーシブ・コミュニティ・プロジェクト2020　アニュアルレポート,44 (共著) 2021/03
その他	「社会調査の基礎」フィールドワーク保育研究 48,27-33頁 2018/01
その他	全国学力テストにみる新しい統制-権限委譲・学力・数値目標学力向上策の比較社会学的研究　平成22年度都道府県調査のまとめめ,256-266頁 (共著) 2011/03
その他	新自由主義的教育改革における協働の可能性-米国ノースカロライナ州ブルンズウィック郡の事例から学力向上策の比較社会学的研究　平成22年度各国調査のまとめ,273-283頁 (共著) 2011/03
その他	新自由主義的教育改革の進行と課題-米国ノースカロライナ州とF県の比較から学力向上策の比較社会学的研究　平成21年度都道府県調査のまとめめ,238-246頁 (共著) 2010/03
その他	第2章　働きがい教職員働きがいに関する総合意識調査 2009年度,26-65頁 (共著) 2009/03
その他	第5章　働きがいと学校の特徴教職員働きがいに関する総合意識調査　2009年度,81-90頁 (共著) 2009/03
その他	第Ⅱ部第3章　継続して効果のある学校の特徴平成21年度尼崎市立小・中学校　学力・生活実態調査,180-192頁 (共著) 2009/03
その他	第Ⅰ部第4章　意識と学力平成20 年度尼崎市立小・中学校学力・生活実態調査,115-125頁 (共著) 2008/03